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中国K12阶段学生课外培训现状调查版本 1.0
路, 静, 2018, "中国K12阶段学生课外培训现状调查", https://doi.org/10.18170/DVN/2729IL, 北京大学开放研究数据平台, V1, UNF:6:8n6LQnRKwCQ6BrQvDBOeeg== [fileUNF]
学习 数据引用标准。
在全国范围内针对老师、家长和学生调查产生的、三方对K12阶段学生课外培训现状的态度和行为数据。 (2017)
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中国K12阶段学生课外培训现状-学生数据SPSS.tab
表格数据 - 46.7 MB - 2018-6-7 - 2,308 下载
52 变量, 59145 观察 - UNF:6:1qPVm4Sz56iKTth6WE52rw==
本数据是基于中国K12阶段学生课外培训现状-学生问卷的。每道题目均为变量，其中多选题以每个选项为变量。选择题是以数字来代表选项的，在SPSS文件中的1，2，3，4，5分别代表的是选项的序号。问卷见《中国K12阶段学生课外培训现状调查——如何为中小学生减负？》附录3.
中国K12阶段学生课外培训现状-家长数据SPSS.tab
表格数据 - 26.6 MB - 2018-6-7 - 1,651 下载
58 变量, 33041 观察 - UNF:6:6oybRCn4GUSqqz/6yPJlfg==
本数据是基于中国K12阶段学生课外培训现状-家长问卷的。每道题目均为变量，其中多选题以每个选项为变量。选择题是以数字来代表选项的，在SPSS文件中的1，2，3，4，5分别代表的是选项的序号。问卷见《中国K12阶段学生课外培训现状调查——如何为中小学生减负？》附录2.
中国K12阶段学生课外培训现状-老师数据SPSS.tab
表格数据 - 1.7 MB - 2018-6-7 - 1,210 下载
39 变量, 2149 观察 - UNF:6:m+FTVH4HqzZqp86NGRd2AQ==
本数据是基于中国K12阶段学生课外培训现状-老师问卷的。每道题目均为变量，其中多选题以每个选项为变量。选择题是以数字来代表选项的，在SPSS文件中的1，2，3，4，5分别代表的是选项的序号。问卷见《中国K12阶段学生课外培训现状调查——如何为中小学生减负？》附录1.
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